As ações terão como foco a redução da defasagem escolar e o fortalecimento da aprendizagem dos estudantes maranhenses

As escolas estaduais do Maranhão recebem, a partir deste mês, o Projeto Ensino Médio de Verdade, que prevê um conjunto de ações articuladas voltadas para a progressão das aprendizagens em Língua Portuguesa e Matemática. A iniciativa será implementada ao longo deste ano letivo com a meta de reduzir defasagens educacionais e garantir o avanço das aprendizagens essenciais dos estudantes do Ensino Médio. 

Dentre as atividades previstas, estarão encontros pedagógicos com o objetivo de apresentar aos professores as coleções e a plataforma digital que estarão disponíveis para o trabalho prático em sala de aula. Tais ferramentas foram desenvolvidas e são constantemente atualizadas a partir do diagnóstico pedagógico realizado pelo próprio docente. 

Além disso, os encontros pedagógicos buscam trabalhar práticas em sala de aula que permitam aos estudantes avançarem em Língua Portuguesa e Matemática. Para além das coleções e da plataforma, o trabalho pedagógico tem como propósito fomentar a escrita por meio de textos autorais dos alunos e o raciocínio lógico matemático por meio de jogos.

“Entendemos que não basta apenas ampliar vagas nas escolas, aumentar o número de matrículas ou construir novos prédios. É necessário monitorar como está a aprendizagem na rede pública de ensino. Neste trabalho, foi identificado que, desde 2019, existe uma insuficiência no desenvolvimento de habilidades e competências dos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática”, afirma Assis Filho, secretário-adjunto de Gestão da Rede de Ensino e da Aprendizagem da Secretaria de Estado da Educação do Maranhão. “Por isso foi elaborada uma intervenção pedagógica estruturada para reverter esses indicadores”, explica.

A implementação ocorre em um contexto de avanços progressivos nos indicadores educacionais do Maranhão. Dados do QEdu, com base no Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), mostram que a taxa de defasagem idade-série no Ensino Médio — situação em que o estudante apresenta dois ou mais anos de atraso em relação à idade esperada para a série cursada — vem registrando queda nos últimos anos. O índice passou de 25% em 2023 para 23,7% em 2024 e atingiu 22,4% em 2025.

O Ensino Médio de Verdade foi lançado na última segunda-feira (22 de junho), e contou com a presença de mais de 240 profissionais da Secretaria de Estado da Educação do Maranhão (Seduc-MA), além de autoridades, como o governador Carlos Orleans Brandão Junior, e a secretária de Educação, Jandira Dias. Durante o evento, foi realizada também palestra com a filósofa e psicóloga Viviane Mosé.

O Grupo Eureka, que atua há 27 anos em colaboração com as redes públicas de ensino no Brasil, atuará como parceiro técnico. “Esta iniciativa foi construída a partir da escuta de professores e tem como principal diferencial colocar o docente no centro de todo o processo. Não há educação sem professor. Nosso objetivo é contribuir com seu trabalho por meio de ferramentas, materiais e estratégias que auxiliem para experiências reais de aprendizagem, aproximando a escola dos desafios e das oportunidades do mundo contemporâneo, sem perder de vista a equidade e o direito de todos os estudantes de aprender”, afirma a diretora de Implementação do Grupo Eureka, Helena Faro. 

IA e professores especialistas 

Como parte das ações, a comunidade escolar terá acesso à plataforma e-Maranhão e à ProfessorIA, soluções que combinam a inteligência artificial de professores virtuais à uma equipe formada por especialistas humanos e garantem às ferramentas intencionalidade pedagógica. São realizadas a mediação dos conteúdos, acompanhamento das demandas recebidas na plataforma e promovidas aulas on-line voltadas aos temas e dúvidas mais recorrentes.

Dessa forma, os educadores podem, por exemplo, estruturar planos de aula e elaborar atividades alinhadas às necessidades dos estudantes. A plataforma conta com mais de 60 recursos de acessibilidade, oferecendo suporte a diferentes necessidades, como baixa visão, daltonismo, epilepsia, TDAH e dislexia, por meio de ferramentas que promovem autonomia, inclusão e uma experiência digital mais acolhedora. 

Recomposição em livros

Como parte das ações de recomposição das aprendizagens, estudantes e professores da rede estadual receberão materiais didáticos complementares desenvolvidos para apoiar a progressão das aprendizagens essenciais previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Com linguagem acessível e alinhada à realidade dos estudantes maranhenses, as coleções Ensino Médio em Foco, Aprendendo Matemática e Oficina de Escrita foram estruturadas para consolidar competências fundamentais em Língua Portuguesa e Matemática, contribuindo para a redução das defasagens educacionais e para a melhoria do desempenho dos estudantes.

A coleção Aprendendo Matemática apresenta desafios, jogos e conexões interdisciplinares que aproximam os conteúdos do cotidiano dos jovens. Já a Oficina de Escrita incentiva a leitura, a produção textual e o estímulo ao letramento por meio de propostas de redação sobre temas contemporâneos, diferentes gêneros textuais e atividades voltadas ao aprimoramento das competências exigidas no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). A coleção também incorpora recursos de inteligência artificial para correção e devolutivas das produções textuais. 

Complementando esse conjunto de materiais, a coleção Ensino Médio em Foco busca consolidar conhecimentos nas áreas de Linguagens e Matemática, ampliar o raciocínio lógico e a leitura crítica, assim como a autonomia dos estudantes em sua trajetória acadêmica e cidadã.

Visita nas escolas 

Além das ações pedagógicas e tecnológicas, estão previstas a realização de encontros pedagógicos nas escolas da rede estadual. Os formadores irão às unidades regionais para apoiar gestores e professores na utilização das ferramentas digitais, esclarecer dúvidas e fortalecer a implementação das estratégias. 

Protagonismo estudantil

Outra frente será o fomento à escrita. A iniciativa visa estimular a recomposição das aprendizagens ao incentivar os estudantes a apresentarem suas produções. Além disso, os professores serão estimulados a compartilhar experiências bem-sucedidas de sala de aula, impulsionando o desenvolvimento das competências dos alunos.