Especialista explica como o diagnóstico precoce de TDAH, dificuldades de aprendizagem e questões emocionais pode transformar o desempenho escolar

Com a proximidade do próximo ano letivo, cresce a preocupação de pais e responsáveis com o desempenho escolar das crianças e adolescentes. Muitas famílias observam dificuldades de atenção, frustração com tarefas, queda nas notas ou comportamentos que parecem “preguiça”, mas que podem esconder transtornos de aprendizagem ou questões emocionais não diagnosticadas. Para a psicóloga e neuropsicóloga Thaís Barbisan, o momento ideal para investigar essas dificuldades é exatamente agora, no período de férias.

“A avaliação neuropsicológica oferece um mapa detalhado de como a criança funciona cognitivamente e emocionalmente. Quando realizamos esse processo antes do início das aulas, damos tempo para entender a origem das dificuldades e criar estratégias eficazes para o novo ano escolar”, explica a especialista.

O processo avalia funções como atenção, memória, linguagem, habilidades visuais e motoras, além de aspectos emocionais. Segundo Thaís, muitas vezes o que parece desinteresse ou mau comportamento é, na verdade, uma dificuldade neurocognitiva que pode ser tratada e acompanhada com intervenções adequadas.

“É muito comum que os pais pensem que o filho está apenas ‘desmotivado’. Mas, em grande parte dos casos, há um fator invisível por trás: TDAH, dislexia, ansiedade, dificuldades de processamento ou até questões emocionais acumuladas. O diagnóstico precoce permite que a escola e a família se organizem para oferecer o suporte certo”, afirma.

Thaís reforça que a avaliação também evita rótulos e interpretações equivocadas, ajudando a ajustar expectativas e a criar um plano de desenvolvimento individualizado. “Quando entendemos o que realmente está acontecendo, conseguimos intervir com precisão. A criança passa a se reconhecer melhor, os pais ganham clareza e a escola consegue adaptar demandas de maneira justa e eficiente”, completa a neuropsicóloga.

Com o início das aulas se aproximando, a especialista recomenda que famílias que percebem sinais de dificuldade busquem orientação profissional o quanto antes.“O melhor presente que uma criança pode receber no fim do ano é a chance de começar o próximo com menos sofrimento e mais autoconfiança. A avaliação neuropsicológica é um passo poderoso nesse processo,” conclui Thaís.

Caso tenha interesse na pauta, fico à disposição para fazer a ponte de entrevista com a especialista.

Thaís Barbisan

Psicóloga clínica e neuropsicóloga (CRP 06/136840), formada pela Universidade de Ribeirão Preto (UNAERP) e pós-graduada em Neuropsicologia pelo Instituto de Estudos do Comportamento, atuando há mais de oito anos no atendimento a crianças, adolescentes e adultos. Com abordagem integrativa e ênfase na Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), dedica-se à psicoterapia e à avaliação neuropsicológica, especialmente em casos de TDAH, dificuldades de aprendizagem, ansiedade, depressão e questões emocionais. Atende presencialmente em Ribeirão Preto (SP) e também no formato online, oferecendo acolhimento, ciência e estratégia clínica para promover saúde mental e qualidade de vida.